Die Schüler*innen lernen die Grundlagen des christlichen Glaubens [z.B. alttestamentliche Geschichte(n), Jesus von Nazareth, Bibel, Reformation, Zweifel und Glaube] kennen; dabei werden i.d.R. Bezüge zu aktuellen Themen [z.B. Leben in und mit der Schöpfung sowie in der multikulturellen Gesellschaft] und Fragen der eigenen Lebensgestaltung [z.B. Umgang mit Konflikten, persönliche Freiheit, Sterben, Tod und Leben] hergestellt. In der Beschäftigung mit den jeweiligen Inhalten können die Schüler*innen prüfen, welchen Beitrag die christliche Religion für die Bewältigung des Lebens in seinen vielfältigen Bezügen leisten kann.

Fachsprecher Ev. Religion
HG Oelkers

Fachsprecherin Kath. Religion
N Straßberger

Besonderheiten und Schwerpunkte

Es gibt evangelische und katholische Lerngruppen. Die Lerngruppen sind zusammengesetzt aus Schüler*innen unterschiedlicher Klassen. Die Zuteilung zur entsprechenden Konfession erfolgt gemäß dem Wunsch bei der Anmeldung zur Einschulung in den 5. Jahrgang. Grundsätzlich kann jede*r Schüler*in unabhängig von der eigenen Religion oder Weltanschauung das Fach ev. bzw. kath. Religion wählen.

In Zusammenarbeit mit dem ev. Schulpfarrer finden vor Weihnachten, zum Abitur und zum Schuljahresende ökumenische Schulgottesdienste statt, die i.d.R. von Religionslehrkräften und ihren Schüler*innen mitgestaltet werden.

Zu Beginn des Schuljahres findet eine multireligiöse Feier statt, zu der insbesondere die Schüler des 5. Jahrgangs eingeladen sind.

Der Schulpfarrer ist als Seelsorger auch beratend für Schüler*innen, Eltern und Lehrkräfte da.

In der Eingangsphase (EP) zur Oberstufe wird in Zusammenarbeit mit der Fachschaft Ethik das Projekt „Heilige Stätten“ durchgeführt. Dabei lernen alle Schüler*innen des Jahrgangs unterschiedliche religiöse Stätten und Gesprächspartner*innen kennen. Ziel des Projektes ist es, die Vielfalt der Religionen und Weltanschauungen kennenzulernen und wertzuschätzen.